Grupo ICE en la escuela rural...

Alajuela, Costa Rica.

El día 30 de agosto, personeros del Instituto Costarricense de Electricidad realizaron una interesante actividad informativa en la Escuela Monseñor Delfín Quesada Castro, ubicada en el distrito Sabana Redonda del Cantón de Poás, Alajuela. El Instituto Costarricense de Electricidad tiene entre sus objetivos el llevar acciones de extensión comunitaria en varios centros educativos de nuestro país, con el fin de dar a conocer a los niños los diferentes servicios que ofrece la institución en lo que al campo de las telecomunicaciones y otras áreas se refiere.

El ICE es el operador dominante del mercado costarricense actualmente, pues cuenta una estructura organizativa de primer nivel con presencia a lo largo y ancho de Costa Rica. Con estas condiciones favorables, la institución continúa avanzando en su lucha por reducir la brecha digital, dotando al país de una conectividad de alta calidad y ancho de banda en cada rincón y en cada pueblo, de tal forma que el mundo de las oportunidades sea accesible para cada uno de los habitantes.

Los chicos de este centro educativo ubicado en una zona rural costarricense interactuaron de manera dinámica en el "Zafari Tecnológico", actividad que consistió en una representación teatral con varios personajes como el "Icetico", quien de manera amena compartió sus conocimientos sobre telecomunicaciones con la población escolar.

Los actores que participaron en la obra teatral pertenecen al grupo Teatro SOM de Costa Rica. Una charla informativa especial para los escolares fue el culmen de la actividad, la cual vino a enriquecer el aprendizaje de nuestros escolares. En la actividad participaron los alumnos del II nivel de la educación general básica y los chicos pertenecientes al departamento de educación especial de la institución.

Forjando un futuro

La Universidad Estatal a Distancia UNED de Costa Rica proporciona este interesante documental que todo psicopedagogo y educador especial centroamericano debe conocer.

Sinopsis: Este trabajo plantea que el sistema educativo y la familia deben adecuarse a las necesidades de los niños con discapacidad y así fomentar su desarrollo.

M.Ps. Alexánder Rojas Gutiérrez
Docente
Educación Especial & Psicopedagogía
Universidad Estatal a Distancia

Acércate a mi y apóyame...

Documental realizado por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, donde se brindan interesantes pautas que podemos poner en práctica en nuestros salones de clase centroamericanos para lograr identificar problemas emocionales y de conducta en nuestros estudiantes.




M.Ps. Alexánder Rojas Gutiérrez
Docente Educación Especial y Psicopedagogía
Universidad Estatal a Distancia
Costa Rica

I Foro Regional de Educación Especial

San José, Costa Rica.

Con una nutrida participación de docentes del área de educación especial, directores de instituciones educativas y personeros de la Dirección Regional de Enseñanza de Alajuela, se llevó a cabo el I Foro Regional de Educación Especial "Promoviendo los derechos de las personas con discapacidad en el contexto educativo" en las instalaciones del Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes ubicado en Desamparados de Alajuela.

Entre las diferentes temáticas del día se ofrecieron a los asistentes dos conferencias a cargo de especialistas invitados para la ocasion: "Los derechos de las personas con discapacidad - El contexto educativo" a cargo del máster Felipe Obando Obando en representación del Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial y "Educación especial en Costa Rica - El camino hacia la inclusión" dictada por la Asesora Regional de Educación Especial de Alajuela, la máster Jeannette Chiny Naranjo en representación del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.

En otro orden de asuntos, se contó con un espacio en el cual se compartieron experiencias en el ámbito educativo a cargo de la Licenciada Pilar Castro, orientadora del Colegio Técnico Profesional del Invu Las Cañas, el profesor José Denis Veillegas del Colegio Técnico Profesional Jesús Ocaña Rojas y del estudiante del nivel de secundaria, Emmanuel Víquez.

El foro sirvió además como punto de encuentro de muchos profesionales que laboran en el campo de la educación especial, intercambio de experiencias, fomento y semillero de nuevas inquietudes y soluciones que se requieren con urgencia para la atención significativa de los chicos con necesidades educativas especiales de nuestras instituciones educativas.

Colaboró con las fotografías el máster Guillermo Fonseca Alfaro, Asesor Regional de Innovaciones Educativas de la Dirección Regional de Enseñanza de Alajuela.

Exito en primera reunión para conformar Colegio de Psicopedagogos de Costa Rica

San José, Costa Rica. El día sábado 7 de agosto se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad de La Salle en San José de Costa Rica la primera reunión para conformar lo que será el Colegio de Psicopedagogos de Costa Rica. Esta primera reunión fue un éxito dado el alto porcentaje de asistencia e interés que mostraron todos los participantes del evento.

Asistieron ochenta personas y se conformaron cinco grupos de apoyo, los cuales trabajarán de manera conjunta para crear en primera instancia una asociación de profesionales y estudiantes de psicopedagogía, cuyo objetivo principal será la creación del colegio.

Se prevee la realización de otra reunión con todos los psicopedagogos y estudiantes de esta disciplina de todas las universidades que la imparten, en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Centroamérica UACA, en una fecha que está por confirmarse en las próximas semanas.

Uno de los acuerdos a que se llegó en esta primera reunión, fue la conformación de varias comisiones de trabajo que en forma conjunta planificarán diferentes estrategias de acción para concretizar nuestro colegio. Las comisiones establecidas a saber son: Coordinación, publicidad y mercadeo, logística, coordinación de eventos y académica.

Si deseas ser parte de esta iniciativa, solamente contacta en este sitio para una mayor información.

M.Ps. Alexánder Rojas Gutiérrez
Educación Especial & Psicopedagogía.

Los profesores de educación especial como miembros de la profesión

Si vas a ser un especialista en educación especial, debes considerar esta disciplina como una profesión, y a ti mismo como un profesional. Debes considerar que posees ciertas capacidades y conocimientos que te hacen distinto de las personas que no las tienen. Esto no tiene nada que ver con la soberbia, sino con la idea de que todos nosotros debemos adquirir y emplear el mayor grado de competencia profesional que seamos capaces.

Es aconsejable que sientas la responsabilidad y el deseo de ayudar a los niños con necesidades educativas excepcionales. Quizá a causa de ello te digan con frecuencia que eres una persona “estupenda” o “paciente”. Es verdad que las buenas intenciones tienen mucho valor, pero el sentido de la responsabilidad y el deseo de ayudar son sólo el comienzo. Lo que más necesitan los alumnos con discapacidad son profesores impacientes: Impacientes con sus magros progresos, con los métodos, los materiales y las políticas educativas que no ayudan a sus alumnos a adquirir –y después emplear-, los conocimientos y capacidades que necesitan para desenvolverse bien en el hogar, la escuela, la sociedad y los entornos laborales. Por todo ello, no debes ser paciente, sino eficaz.

Enseñar a alumnos con discapacidades requiere la aplicación de métodos sistemáticos. Es un trabajo muy exigente, y debes prepararte para hacerlo lo mejor posible. Debes exigir que tus programas de formación te proporcionen una información apropiada y actualizada. Debes mantenerte al tanto del desarrollo continuo de esta disciplina leyendo revistas especializadas, participando en programas de formación y asistiendo a congresos. Pero mejor aún es experimentar métodos educativos y compartir los resultados de tus investigaciones con los demás profesionales por medio de presentaciones orales y de publicaciones.

La educación especial no es una profesión triste ni mezquina, sino todo lo contrario. Es una especialidad científica interesante y dinámica, que ofrece más satisfacciones y posibilidades de realización personal que muchas otras ciencias.

¡Bienvenido a ella!
Tomado de:
Heward, W. (1998). Niños Excepcionales.
Una introducción a la educación especial. Madrid: Prentice Hall. P. 632

Oración del maestro

Oh Dios, tú que siempre has llevado la vida a su perfección plena mediante el paciente crecimiento, dame paciencia y certeza para guiar a mis alumnos a lo mejor en la vida. Me has puesto en la senda de los caminos sencillos y toscos para repartir tus enseñanzas a quienes las necesiten.

Enséñame a usar en todo momento las artes del amor y el interés; y rescátame de la debilidad del conformismo. Ayúdame a llenar de luz la vida y a no quedarme como sólo un simple mercader de hechos...

Ayúdame a ser un docente humilde que se sienta tan joven que pueda seguir creciendo y aprendiendo mientras enseña.

Que pueda aprender y aprehender de las pautas de la vida y del ser humano tan bien que, redimido de la insensatez de la recompensa y el castigo, pueda ayudar a cada uno de mis alumnos a encontrar una devoción suprema que los impulse a darse por entero a los otros, a su nación y hacia tí, que eres el Maestro por Excelencia.


Concédeme la gracia de luchar, no tanto para ser llamado maestro sino para serlo; no tanto para hablar de ti sino para revelarte; no tanto para referirme al amor y al servicio humano, sino a poseer el espíritu del amor y el servicio; no tanto para referirme a los ideales de Jesús sino para revelarlos en cada acto de mi enseñanza.

Líbrame de sumergir mis labores en la mediocridad ayudándome a tener siempre presente el pensamiento que, de todas las actividades humanas, la ENSEÑANZA es en gran medida, la tarea que tú has estado haciendo a través de todas las generaciones,

Amén